Los nuevos contextos socioeducativos advierten la necesidad de resguardar un adecuado proceso de transición educativa para favorecer aprendizajes oportunos y significativos. El taller consiste en identificar los principales nudos y desafíos que tiene la trayectoria educativa en los primeros años de escolaridad que son altamente sensibles para el aprendizaje integral. A partir de una revisión sinóptica de estudios, lineamientos normativos y el conjunto de factores educativos y curriculares que tienen incidencia en la gestión pedagógica, se propone repensar estrategias que permitan mejorar las oportunidades de aprendizaje en esta etapa inicial.